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小学语文教案:《狼和小羊

  总结:今天我们倾听了狼和小羊的故事,控制了良多的进修方式.詹教员为你们欢快!也代表狼感谢你们为他提出了那么多善意的警告,代表小羊感谢你们为它想了这麽多的好法子.

  狼为什么要这么说?它说得对吗?【没错,狼的就叫找碴儿,也是找托言】那应如何读这句话.【指点读】

  小结过渡:大师实不简单,詹教员为你欢快.你们不只学会了思虑,学会了表达,还学会了合做,学会了表演!

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  过渡:大师能读出狼和羊各自的语气,那能不克不及加上动做演一演它们的故事?下面就让我们分小组合做表演狼和小羊的故事.并比比,哪个小组合做的最高兴,演得最逼实!

  1.朗读课文,标出天然段序号,画出生字.留意读准字音,读通句字,做到不加字、不丢字,碰到不懂的字音能够就教同窗和教员,并多读几遍.

  小结:大师都说的很是好,奸刁、的狼,善良、和顺的羊,它们会发生什麽故事呢?我们一路来进修课文,请大师打开书本132页.

  小结并过渡:哇,实棒!我们不只会认词语宝宝,还学会了倾听、学会了评价,这是会进修的表示.除了这些我们还要学会思虑,学会表达.

  我们再把狼和羊的第一次对话读一读,谁情愿来读狼说的话,羊说的话?【留意读出狼和羊的语气,其他同窗读旁白】

  现正在请大师默读课文2-6天然段,画出狼(︿︿︿)和小羊()的三次对话.想想狼是如何找碴儿的?说说你从中你读懂了什么?

  过渡:可怜的小羊如何才能逃出狼口呢?请伶俐的你帮小羊想个好法子,如何才不会被狼吃了?【谁来说】

  谁来读,其它同窗竖起耳朵倾听,待会请你做小教员来评评他读的怎麽样?【谁来评评?】你能比他读得好吗?请你做小教员带大师读读

点击浏览: 次  发布日期:2019-06-10
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