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亲身 体味到颠末本人的勤奋

学前班第一学期拼音讲授打算_讲授打算_讲授研究_教育专区。女生 27 名,大部门孩这些孩子春秋差距大,白岩坪小学学前班 2014-2015 第一学期拼音及渗入 法制教育讲授打算 一、班级根基环境 我班现有长儿 64 名,此中男生 37 名,个 体差同性大。

白岩坪小学学前班 2014-2015 第一学期拼音及渗入 法制教育讲授打算 一、班级根基环境 我班现有长儿 64 名,此中男生 37 名,女生 27 名,这些孩子春秋差距大,个 体差同性大。 大部门孩子没有上过长儿园, 随便性较强。 没有优良的进修, 规律、 卫生等习惯。各方面优良习惯将会逐步养成。正在这一过程中是有很大的差距的。 二、本册讲授内容 1、有汉语拼音的 6 个单韵母、23 个声母,共 32 课。 2、拼音教材由三部门构成:拼音、情境图、儿歌。 拼 音:进修部件,拼读音节,书写音节。 情境图:通过学短语和句子,巩固音节的拼读。 儿 歌:次要是正在朗读中巩固拼音,堆集言语,陶冶学生情操。 3、讲义把进修汉语拼音,读儿歌整合正在一路,同时,每篇课文设两景,让 孩子正在言语中巩固所学的拼音,堆集言语。 三、讲授方针 1、领会拼音正在糊口中的用处,激发长儿进修拼音的乐趣。 2、能读准汉语拼音的声母,单韵母,声调,出格是拼读音节,准确书写声 母,韵母和音节。 3、能借帮识字,正音,学说通俗线、继续养成优良的进修习惯,能自动地按时完成课表里功课。 5、帮帮长儿养成优良的书写姿态,为长儿升入一年级做好预备,打好根本。 6、通过勾当能准确书写和拼读音节,字母之间不混合。 四、讲授思 正在不竭的课程中,今天,做为学前班的教员,要遵照新的。按照不 同孩子的春秋特点和个性差别,制定讲授打算。按照讲授内容设想讲授方针,还 要用成长的目光对待每一位孩子,用多元智能来评价每一位孩子。讲堂讲授应为 孩子的成长而设想,讲堂因生成而出色。因而,我们要树立准确的教师不雅,人才 不雅,学生不雅和评价不雅,相信每一位孩子都能成才。 孩子因为春秋、智力、家庭、进修习惯等方面存正在着分歧的差别。正在教育教 学中,改变教育不雅念,改良讲授方式,转换进修体例。因材施教、分层讲授。适 应各个条理孩子的文化根本和个性差别,使每个孩子都能享遭到进修的欢愉,尝 到思维的乐趣,使分歧条理的孩子都能获得成长。因而,教育讲授应从以下几方 面去测验考试。 (一)、备课 1、 要认实备课, 做到三“细心”, “细心”研究课程尺度, “细心”研究教材, “精 心”领会学生。订好打算:及学期打算,单位打算和课时打算。订方针:订学期 讲授方针, 单位讲授方针, 课时讲授方针。 正在订课时讲授方针时, 方针不克不及太高, 也不克不及太低,方针必需明白具体。控制学生条理,阐发学生,留意方针内容要取 程度条理相同一。 要以动态的概念, 察看学生所处的条理, 随时留意条理的变化, 既“面向全体”,又兼顾“提优”、“补困”,正在备课的各个环节中都能抓住三类 孩子。 (二)、上课 矫捷地采纳分歧的讲授方式,使各条理的孩子学有所得。如:实物图片、学 具、……吸引孩子的乐趣。如:正在汉语拼音讲授中采用“逛拼音动物园”,“找 伴侣”、“小医生诊所”等活泼风趣的形式,使学生学得津津有味。如许做到 课起头,乐趣生;课进行,乐趣浓;课竣事,趣优存。把进修内容变难为易,变 繁为简,把进修变苦为乐,变沉为轻。使每个孩子正在活泼活跃,高兴的氛围中积 极的进修。变“要我学”为“我要学”。 正在讲堂中,各条理的讲授方针,强化方针认识。凡是正在教学学问的同时 提问孩子,操纵他们认识的不完美,把问题展开,进行学问的探究。正在冲破沉难 点或归纳综合学问时,阐扬劣等孩子的劣势,全体孩子深刻理解。正在巩固时 查抄差生的理解程度,及时查补。如许各类孩子就能正在彼此推进中,正在积极自动 的氛围中达到获取学问,配合提高的目标。从而使他们各自体验成功的喜悦。 (三)、指点 从指让孩子走, 到孩子本人找走。 这就要注沉激发孩子的进修乐趣, 以情,以趣激趣,以行导行,使他们体味到学会之乐,会学之乐,创制之乐。 指导孩子活跃自动的获得成长。 对根本好、智商好的孩子应以创制性的进修为从,多他们思虑,个 别点拨,让他们正在质疑解惑中成长智力,培育能力。把他们的学问颠末横向的联 系,内正在阐发,正在本身实践中阐扬他们的潜能劣势,敏捷提高他们的自学能力, 使他们尽可能自从完成进修使命。 对个体差、反映慢的孩子应个体、对他们提出低要求并耽误进修时间, 多、多曲不雅的指导他们动脑、脱手、动口,让他们频频回覆统一个问题,反 复读字母、 统一音节。 通过一遍又一遍的实践, 让他们找出纪律。 对他们的进修、 干事要求, 应循序渐进, 巧妙质疑, 孩子多思、 多问及时地处理他们的疑问, 反馈他们的前进,如许从简单中培育了孩子的思维能力和摸索认识。对孩子的小 小前进进行表彰,使他们享遭到成功的欢愉。 对中等孩子采纳分组会商,的方式。当小组无决时,教师做恰当的 点拨,促使他们互相扬长避短,完成进修使命,使他们正在合做进修中逐渐提高自 学能力。 别的, 也能够让, 优、 中等孩子进行帮进修差的孩子, 如许教师要环节, 激励孩子思虑,小我研究做到零丁指点,对症下药。实正以孩子成长为本, 激发乐趣和快乐喜爱,培育他们的优秀质量和创制认识。 (四)、功课 功课设想求实风趣,内容要富有学问性,科学性,艺术性,起到温故知新发 展智能的感化。孩子功课:分,课内、课外两类,课内功课全班同一要求,同一 尺度。课外功课为了使分歧条理,分歧程度的都尝到成功的乐趣,应分层设想, 量入为出。1、按照劣等孩子程度和教材内容设想,要求较高、难度较大的标题问题。 一般顺应优、中等孩子去做。2、是必做的,也是巩固的,一般是课后的练 习,要求所有的孩子都做。3、是可做不成做的功课,也是放缓坡度的,即按照 孩子的进修水准,必然让他们学会的学问。 (五)、评价 分歧条理孩子的功课,回覆的分歧问题,要采纳分歧的评价方式。这是正在教 学中费时费事的,一般采纳 1、暂不评价,孩子做错了不要急于评价,待他们实 正搞懂勘误后,给他们打分。2、多次加分,针对孩子功课中呈现的问题,再设 计标题问题让他们练,练一次,进一步就加分,如许孩子从日益增加的分数上,亲身 体味到颠末本人的勤奋,进修成就正在提高,享遭到成功的欢愉。3、对劣等孩子 做创做题,半倍加分。对孩子必做题,半倍加分,做好创做题,一倍加分。如许 孩子再也不把业当做一种承担, 而是做为一种乐趣, 从中享遭到成功的喜悦。 对进修有坚苦、优越感强的孩子,采用表彰评价,寻找其闪光点,及时必定 他们的点滴前进。使他们看到但愿,消弭自大,品尝成功的喜悦。对因行为习惯 形成的孩子,采用激励评价,既不脚,又指明标的目的,促使他们不甘掉队,积 极向上。对成就好,自傲心强的孩子,采纳合作评价,高尺度,严要求,促 使他们愈加严谨,谦善,愈加勤奋拼搏。别的对进修退步的孩子不克不及冷嘲热讽, 而应热情关怀,帮帮阐发退步缘由,树立决心以求朝上进步。如许做,不单能够帮帮 学生及时调整适宜本身成长的进修起点,并且又利于孩子看到本身的前进和不 脚,连结积极朝上进步的进修热情。 总之,正在讲授过程、讲授设想,要针对孩子分歧的个性特征,分歧的心理倾 向,分歧的学问根本取接管能力,应设想多条理的讲授方针,使用分歧的讲授方 法进行讲授,正在讲堂无限的时间里,正在不加沉孩子承担的环境下,从而使全体孩 子都能正在原有根本上有所成长,先后达到要求,从而达到新课程中所要求的“卑 沉、赞扬、为了每一位孩子的成长”这一新。 四、具体办法 1、因为孩子控制笼统的汉语拼音,是相当单调无味的,所以正在讲授中力图 做到汉语拼音的讲授具风趣味性、富有童趣、让孩子正在协调的讲堂氛围中控制汉 语拼音。 2、汉语拼音讲授,要从现实出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教 学手段,激发长儿的进修乐趣,扎结实实地大好拼音根本。 3、注沉读写锻炼,无效地提高长儿读、写拼音字母的能力。 4、连系长儿的特点,养成优良的进修习惯。 5、正在进修汉语拼音该当留意两点: A、要充实操纵每一节课拼音讲授的情景图。 B、要精确地把握汉语拼音讲授方针。 应正在言语中进修拼音,正在发觉中进修拼音。操纵自从、合做、探究去学 习,体味进修的乐趣,指点孩子去发觉图中取字母附近的处所,发觉取相拼两点 省略的纪律,同时,激发孩子的感情,使他们发生因为愉悦乐的。创制优良 的讲堂氛围。 6、拼音课的讲授要做到: 关心每位孩子,不丢弃、不放弃。 关心孩子差别,要关心稍微慢一点的孩子。 关心进修过程, 眼睛要盯住孩子的嘴巴、 眼睛、 手, 不要放过任何小的细节。 关心讲授评价,要长于激励孩子,多表彰。 关心讲授形式,讲堂要活跃一些,可唱、可做 ,让孩子感遭到进修的 欢愉。 关心家庭功课,拼音进修阶段,少安插抄写功课,要多安插口头功课,如编 故事 ,读拼音儿歌等,要孩子长小的心灵,不要让他们感应进修太累太苦。 关心本身成长,为了让孩子学好,教员要先学,不竭的给本人充电,充分自 己,既活到老学到老。 五、讲授进度 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 教 学 内 容 入学教育 讲授 a o 的读音和书写 讲授 e 的读音和书写 进修声调 讲授 I u 的读音和书写 讲授 ü 的读音和书写 复习六个单韵母 讲授 b p 的书写和读音 讲授 m f 的书写和读音 讲授 d 讲授 n t 的书写和读音 l 的书写和读音 讲授 g k 的书写和读音 讲授 h j 的书写和读音 讲授 q x 的书写和读音 讲授 z C 的书写和读音 讲授 S zh 的书写和读音 讲授 ch sh 的书写和读音 讲授 r 的书写和读音 讲授 y w 的书写和读音 《数字歌》、《猜谜语》声母表、《绕口令》 总复习 期末测验 白岩坪小学学前班 2014-2015 第一学期拼音及渗入 法制教育讲授打算 任课教师:黄 荣 2014 年 9 月 6 日

点击浏览: 次  发布日期:2019-09-21
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